GRUPO FLY LUSURY S.L.
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Curso de Videovigilancia: CCTV usando video IP
DURACIÓN :
120 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
2 ECTS *
 

Titulación: Certificado acreditativo de la formación expedido por la Universidad Rey Juan Carlos en colaboración con Agrupación Vértice

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Determinar el concepto de sistema de cctv.
  • Conocer la evolución que han tenido los sistemas de vigilancia por video aprender el funcionamiento de una cámara ip.
  • Aprender las tecnologías existentes de redes ip.
  • Saber cómo gestionar un video ip.

UD1. Introducción al vídeo IP.

    1.1. ¿Qué es un sistema de CCTV?.
    1.2. ¿Qué es el vídeo IP?.
    1.3. ¿Qué es una cámara de red?.
    1.4. ¿Qué es un servidor de vídeo?.
    1.5. ¿Qué es el software de gestión de vídeo?.

UD2. La evolución de los sistemas de vigilancia por vídeo.

    2.1. Sistemas de circuito cerrado de tv analógicos usando VCR.
    2.2. Sistemas de circuito cerrado de tv analógicos usando DVR.
    2.3. Sistemas de circuito cerrado de tv analógicos usando DVR de red.
    2.4. Sistemas de vídeo IP que utilizan servidores de vídeo.
    2.5. Sistemas de vídeo IP que utilizan cámaras IP.
    2.6. Evolución funcional de los sistemas de Videovigilancia.

UD3. La generación de la imagen.

    3.1. Sensores CCD y CMOS.
    3.2. Barrido progresivo frente al barrido entrelazado.
    3.3. Compresión.
    3.4. Resolución.
    3.5. Funcionalidad día y noche.

UD4. Consideraciones sobre las cámaras IP.

    4.1. Utilización de cámaras IP.
    4.2. Uso de cámaras analógicas con servidores de vídeo.
    4.3. Instalación y protección de cámaras IP.
    4.3. 3. Protección.
    4.4. Audio en cámaras IP.

UD5. Las tecnologías de red IP.

    5.1. Ethernet.
    5.2. Alimentación a través de Ethernet.
    5.3. Inalámbrico.
    5.4. Métodos de transporte de datos.
    5.5. Seguridad en redes.
    5.6. QOS (calidad de servicio).
    5.7. Más datos acerca de las tecnologías y dispositivos de Red.

UD6. Consideraciones del sistema.

    6.1. Consideraciones para el diseño del sistema.
    6.2. Consideraciones de almacenamiento.
    6.3. Funciones de seguridad.
    6.4. Gestión de sistemas amplios.
    6.5. La lopd en sistemas de Videovigilancia.

UD7. Gestión de vídeo IP.

    7.1. Plataformas de hardware.
    7.2. Gestión de vídeo: monitorización y grabación.
    7.3. Características del sistema.
    7.4. Sistemas integrados.

UD8. Aplicaciones de Vídeo Inteligente.

    8.1. ¿Qué es el vídeo inteligente?.
    8.2. Arquitecturas de vídeo inteligente.
    8.3. Aplicaciones habituales.
    8.4. Componentes creados sobre estándares abiertos.

UD9. Las tecnologías de red IP.

    9.1. Diseño de la red de Videovigilancia.
    9.2. Elección de las cámaras IP.
    9.3. Acceso local y acceso remoto.
    9.4. Balanceo de cargas.
    9.5. Temas de cableado.
    9.6. Configuración de los equipos de red.
    9.7. Configuración de las cámaras IP.
    9.8. Configuración de equipos y software de gestión de vídeo.
    9.9. Trámites burocráticos.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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